بررسی اثربخشی انیمیشن جیلو بر کاهش اضطراب کودکان در دانشگاه تهران

دندان پزشکی برای کودکان و گاهی بزرگسالان یک موقعیت استرس زا و اضطراب‌آور است. مدلسازی کردن موقعیت کودک توسط شخص دیگری (مدل) در قالب فیلم یا در نمای واقعی یک روش غیر داروئی و اثربخش جهت کنترل اضطراب و جلب همکاری کودک است. در مقاله بررسی اثربخشی انیمیشن جیلو بر کاهش اضطراب کودکان ما به این موضوع پرداخته‌ایم.

براساس نظریه یادگیری اجتماعی ؛ کودک مهارت های فائق آمدن و سازگار ساختن مهارت های خود با رفتارهایش در طی دوره درمان دندان پزشکی را فرا‌ خواهد گرفت.

روش اجرا بررسی اثر بخشی انیمیشن جیلو بر کاهش اضطراب کودکان در دانشگاه تهران :

در سال 1395 یک دانشجو از دانشگاه تهران پژوهش روی کمک افزار جیلو را آغاز کرد ؛ این پژوهش به گونه ای بود که تعداد 48 کودک دارای سلامت عمومی و بدون هیچ گونه سابقه درمان دندان پزشکی ؛ را به طور تصادفی به دو گروه مطالعه و کنترل تقسیم شدند. 

روند کار گروه مطالعه

ابتدا انیمیشن جیلو همراه با کتابچه آن نمایش داده می شد و سپس کودک وارد فاز درمان می شد.

روند کار گروه کنترل

ابتدا کودک با وسایل از طریق تکنیک tell-show-do آشنا شده و برای آنها نیز مانند گروه مطالعه درمان صورت گرفت. براساس یافته های بدست آمده از ارزیابی کودکان توسط فیلم های ضبط شده و شاخصVCAS ( Venham Clinical Anxiety Scale) و(Venham Clinical Cooperation Scale )VCCS متوسط اضطراب و عدم همکاری کودکان در گروه مطالعه که انیمیشن جیلو را تماشا کرده بودند به طور معنی داری کمتر از گروه کنترل بودند. همچنین شاخص سن و جنسیت در هیچ یک از دو گروه مطالعه و کنترل با سطح اضطراب و همکاری ارتباط معنی داری نداشت. در ضمن در هر دو گروه میزان اضطراب با میزان عدم همکاری ارتباط مستقیم و معنی داری داشت.

نتیجه گیری بررسی اثر بخشی انیمیشن جیلو بر کاهش اضطراب کودکان در دانشگاه تهران :

استفاده از تکنیک مدل سازی تصویری در قالب انیمیشن (جیلو) می‌تواند یک روش کارآمد در کنار روش tell-show-do بر آماده سازی کودک برای مواجه با دندان پزشکی و درمان دندان باشد.

مقالات مشابه

در صورت علاقه مندی به مطالعه بیشتر درباره اثربخشی انیمیشن جیلو می توانید از مقالات معتبر زیر استفاده کنید :